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2021年9月10日，吉利人才发展协同委员会、吉利学院支教办一行6人再次深入凉山彝族自治州布拖县落实第二批“智慧教室”安装和“山区教师内生成长计划”师培项目。
吉利学院支教小组与布拖县教育局商讨2021下半年教育帮扶项目
此次由吉利学院投入支持的“智慧教室”共计28间。加上第一批已交付使用的9间，共计达到37间“智慧教室”，将覆盖布拖县区域的所有中小学。据悉，智慧教室有别于传统的多媒体教室，是基于互联网技术，以平台为基础、以资源为支撑、以服务为导向、以课程为中心、以教师为主导、以学生为主体，实现教育教学从以“教师为中心”到以“学生为中心”的教学变革。“智慧教室”为课堂提供了多样化的教学设备，可以同时显示两个或多个屏幕内容，既可以展示教学知识、学生的作业与问题，又可以展示互联网上实时的图文与信息。同时智慧教室可实现同步录播，有助于课堂教学反馈及优质课程资源录制，智慧教室的“智慧”是基于大数据下的“云平台”应用，“智慧云平台”将实现山里山外优质教学资源共享，帮助当地教师获得更多的课程资源和案例，既增强师生互动，也激发师生“教与学”的兴趣，让教学变得更轻松更有意义。
凉山布拖县“吉利智慧教室”分布图
吉利学院执行校长兼支教小组组长阙海宝指出，“智慧教室”的建设只是吉利学院助力布拖教育乡村振兴的第一步，下一步将依托吉利学院学科、专业、人才优势，搭建和开发“智慧教学云平台”。以“智慧云平台”打通布拖县中心校、村小之间的以往信息封闭的壁垒，实现“本土化”数字教学资源上传与共享，为孩子们打造“智能、互动、共享”的智慧学习环境。让大山里的孩子们足不出户也能享受优质教学资源和学习体验。
支教小组验收第二批“智慧教室”设备
实施乡村振兴战略，要优先发展农村教育事业。对乡村来说，教育既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，更为乡村建设提供人才支撑，在乡村振兴中具有不可替代的基础性作用。2021年，吉利学院围绕乡村振兴不断探索新模式，瞄准布拖现代化教育发展中亟需解决的实际问题，精准发力、精准帮扶。走出了一条助力布拖教育乡村振兴独具特色的“布拖样板 吉利模式”之路。
支教小组与布拖中学学生合影
