.png)
本网讯（通讯员 李雪霖）5月30日，由教育学院主办的“品牌专业建设听证会暨校地联谊共庆儿童节活动”在国际报告厅隆重举行。东部新区教育处处长刘启平、校长助理、教育学院院长边保旗，教育学院执行院长邓达、教育学院全体教师及校地合作单位60余名园（校）长出席活动。
教育学院联合政府和小学（幼儿园）组建了“吉利学院教师教育联盟”，围绕创新师范学院教育模式，政校企协同培养人才新机制等议题进行深入交流。旨在推进校地合作和校校、校园合作，共建共享优质教育教学资源、协同推进教学改革与创新、共同培养培训高素质小学（幼儿）教师的教育协作共同体，实现高等师范教育和基础教育实际需求的有效对接，培养适应现代化教育强国需要的高素质应用型人才。
活动上，东部新区教育处处长刘启平指出，东部新区是成都市最年轻的一个新区，是成都向东发展的桥头堡，是成德眉资同城化发展的核心功能区；承载着成都突破“两山夹一城”，重塑经济地理的新阵地，打通城市区域脉络、激发城市发展活力的重任。三年来，东部新区在田野、山坡、荒地上白纸画出平地新城，一个体现新发展理念的新城跃然呈现。希望通过此次活动，加强东部新区校地合作，落实产教融合、科教融汇发展战略。
校长助理、教育学院院长边保旗教授介绍了学校办学历史与理念。边校助强调吉利学院一直非常注重与政府、行业、企业间的深度合作，不断创新人才培养模式。他介绍了学校搬迁成都办学以来，学校主动对接成渝双城经济圈建设，加强校地、校校、校企协同，推动区域经济社会高质量发展。
教育学院执行院长邓达教授对与会代表到来表示了诚挚地欢迎。并详细介绍了教育学院的师资队伍、在校生情况、专业人才培养理念及教育教学思路。邓达院长指出，教师队伍的高质量发展离不开理实一体、学用结合的高校与实践基地校（园）的深度结合，此次活动将园（校）长们聚集共同解读和听证高校人才培养方案，通过与用人单位协商对话，真诚倾听来自教育一线的实际需求，从而更科学构建幼教教师及小学教师职前职后一体化培养体系，让师范生能“下得去、留得住、发展得好”。
随后，小学教育教研室肖芙蓉主任助理、学前教育教研室李晨光分别汇报了两个专业的育人才培养方案、培养模式、培养特色以及培养方案制定过程中，学校、园区的参与与协同育人过程。
活动还举行了圆桌论坛，教育学院院长助理李妍伶、成都市第九幼儿园园长陈先蓉、成都市高新区合源幼儿园园长高蓉、成都市实验外国语学校附属小学周芳、电子科大实验中学附属小学校长寇忠泉、彭州市宏德学校校长林思敏、成都市温江鹏程小学校长王刚、成都市龙泉驿区第一小学校校长陈霞就完善人才培养方案，推进校地合作和校校、校园合作，共建共享优质教育教学资源、协同推进教学改革与创新，教师教育联盟等议题进行了深入探讨与交流。
活动上，邓达执行院长为首届联盟轮值主席颁发聘书，并为成都东部新区春晖小学校、简阳市石桥小学、达州市通川区实验小学校、成都市龙泉驿区柏合九年制学校、成都市实验外国语学校附属小学、电子科技大学实验中学附属小学等小学颁发小学教师成长孵化园荣誉牌匾。
为成都市纽斯顿幼儿园、成都市酷思未来教育有限公司、成都市第九幼儿园、四川新华博维教育管理有限公司、成都市龙泉驿区圣克思幼儿园等学前园（企）颁发学前教师成长孵化园荣誉牌匾。
据悉，此次教育学院品牌专业建设听证会暨校地联谊活动是我校贯彻落实从教育大国迈向教育强国的有效探索。高校教师人才培养是开放的，是政校社共同支持的事业，职前教师的成长离不开家校协同共育，教师成长孵化园是走向教师教育一体化的重要平台，协同共建、共管、共享，以孵化园为平台培养、成就更多优秀的学前与小学教师。
(1)1197.png)
